フォニックステストと、♪Five Little Monkeys

今日は、「苦手な発音克服ゲーム」で始めました。

他の子どもの回答が気になってしまうようなので、他の子どもを見られないような位置で立ってもらって、「F」と「H」の違い（U君が全問正解）、「mouth」と「mouse」の違い（Kちゃんが全問正解）、「13」と「30」の違いなどを練習しました。

続いて、フォニックステスト（U君はリクエストで、数字テストも）。

皆、「J」が逆になってしまったり、「G」と「J」の音を混乱してしまったり、苦戦しました。

ひとりずつテストをする間、他の子ども達は神経衰弱でアルファベットを学びました。

テキストは、20～21ページの復習から。

全員、自分の兄弟をきちんと自己紹介できるようになっていました💮先週からの大きな進歩です。

C君は、「僕が最初にやる！」と張り切っていました。3人でのロールプレイも、C君のリードで、完璧にできました。

今日は22ページのチャンツも聞いて、ジェスチャーとともに、数字を交えた英語の表現に親しみました。5匹の猿のうち、1匹がベッドから落ちる歌だったのですが、それを聞いたU君、「Five minus one is four!」と叫んでいました。本当に数字が好きなんですね！

その後、「cat」と「cats」、「dog」と「dogs」の違いを復習して（Kちゃん、完璧に覚えていました）、他の人が言ったことを絵にするゲームで遊びました。

最後に、「命令ゲームをしたい」というリクエストがあり、皆で命令ゲームをして、これまでに学んだ表現をいくつか復習しました。

座って足先を触るという命令をしているところです。

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■宿題

・We Can Workbookの21ページのチャンツを聞いて、ジェスチャーをつけながら歌えるようにしてください。

・「G」「I」「J」のアルファベットの音を言えるようにしてください。