子ども達の進歩を感じた日

先週フォニックステストを行ったときに、「rip」という発音を聞いて「rep」と書いていた子どもが多かったので、今日はまず、母音の違いを聞き取る練習をゲームにしてレッスンを始めました。

「rip」「rep」「lip」を聞いて、「rip」だったら立つ、「rep」だったら座る、「lip」だったらジャンプする、というようなゲームですが、これが思いのほか盛り上がり、もっとやりたい！と言うので、いろいろな単語で繰り返しました。

「tin」「tan」「ten」などでは、Rちゃんが「a」の発音が完璧です。「Rちゃんの口を見て！」と言って、皆に真似してもらいました。

続いてフォニックステスト。今日はほぼ全員が合格です💮

「家でちゃんとやってきたから」「がんばったんだー」と自信ありげな子ども達、難しい単語も読めて意味をきちんと言えました。とても嬉しかったです。

記念写真だ！ということで撮ったのがこちらです。

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続いて、「Where's the pen?」「Where are the pens?」とその答え方を、様々な文房具を使ってゲームにし、何度も何度も繰り返し練習しました。声は小さいけれど、Fちゃんが一番、文法を理解しているように思います。

これは、私はほとんど話さずに、子ども達だけで休む暇なくスピーキングの練習をするゲームになっています。最後の方には全員、上手に言えるようになりました。

今日は、K君に机の下にもぐってもらって、「Where's K?」「He's under the table」も練習しました。その後、Fちゃんにも机の下にもぐってもらったら、質問文はどうなるか？を皆で考え、「Where are K and F?」「They're under the table」という表現も練習できました。

その後、テキストの55ページを1文ずつ読む練習。難しい単語は私が手伝いましたが、上手に読めるようになっています。ご自宅ですらすら読めるように練習してください。

最後に、皆が待ちわびていた「命令カードカルタ」です。私がいろいろな命令を読んで、それに合う絵のカードを取って命令文を読むゲームですが、私が微妙な引っかけ問題を出すたびに誰かが引っかかって、ワーワー盛り上がりました。カルタでは、Tちゃんが活躍しました。

今日は、大人でも難しい（と思います）フォニックスのテストで合格し、何度やっても難しかった「Where's the XX?」「Where are the XX?」が上手に言えるようになり、子ども達の大きな進歩を感じました。

Rちゃんとのフォニックスレッスンでは、先週の復習を行い、これまでに学んだ単語で読める文章を読む練習をしました。今週もカードをお渡ししたので、意味を覚えられるように復習をお願いします。Rちゃんは、難しい文も正しいイントネーションで読めるようになっています。知っている単語も増えているので、ときどき分からない単語があっても、意味を推測できるようになっています💮

■全員の宿題

テキストの55ページを聞いて、すらすら読めるようにする。

テキストの55ページをノートに書きうつす。

■K君の宿題

K君には、次回以降、「先生」になってもらおうと思っているので、特別の内容をレッスン後に覚えてもらいました。意味と発音を他の生徒に教えられるように、練習してください。

■TちゃんとFちゃんの宿題

お渡ししたDVDの始めの部分（各アルファベットの音のみ）を聞いて、練習してください。DVDは来週お持ちください。

■Nちゃんの宿題

カードの単語の意味を覚える。

Skills bookの39ページDを、ノートに書きうつす。

Skills bookの41ページで間違えたところは、直してくる。

お渡ししたフォニックスプリント（39ページ）を読めるようにする。